2025年3月3日，由洪山区教育局教育科学研究院主办的2025届高三年级试卷讲评课大赛语文学科专场在武汉大学附属中学成功举办。

来自全区七所高中的八位语文教学骨干齐聚一堂，以武汉二调语文试卷为依托，展开了一场别开生面的教学研讨活动，为高三语文复习备考提供了新思路与新方法。本次大赛旨在提升高三语文复习课的实效性，助力学生突破思维瓶颈。

洪山高中刘晓宇老师以概念阐释为核心，首先针对古诗阅读提出"定字义—联语境——答效果"的答题路径，后将对概念内涵与外延的阐释迁移至作文当中，强调对作文核心概念的深度阐释。

澳新高中李琴老师聚焦文言文翻译题，结合二调试题与高考真题，系统梳理翻译原则与方法，强化采分点意识。

在作文教学领域，马房山中学洪丽老师以《如何写好分论点》为题，针对学生作文论点空泛、层次单一、不够深刻等顽疾，一一提出相应的对策，引导学生阐释关键词内涵、多角度思考，通过“矛盾”构建思辨层次，让分论点更加具体深刻。

西藏中学温晓蓉老师则通过对试题和经典诗歌案例的分析，构建"析本义-描情境-说效果"的炼字题规范答题体系，帮助学生建立系统解题思维。

武大附中何凤麟老师重点讲解了二调考试中的第22题。她以《筛选要点整信息 巧构语段融情境》为主题，紧扣高考“压缩语段”考点，通过真题解析、情境化题干实战演练，引导学生精准提取文本关键信息。课堂结合大数据模型分析，对比不同情境下的信息呈现差异，并围绕都江堰“岁修”案例展开研学报告撰写训练，强化学生逻辑整合与规范表达能力，助力备考提质增效。

洪山高中宋成道老师重点讲解了二调考试中的作文题。她以《探寻归因深度，提升作文高度》为切入点，借助“三层归因法”剖析现象根源，结合技术影响时间管理的高考作文题，引导学生从表层现象到深层文化价值观逐层推演，助力学生突破思维局限，展现作文深度与思辨性。

关山中学卞梦玲老师以《破解概括题思维密码》为主题，聚焦高考概括题思维升级，通过“审得准、找得对、分得清、写得明”四步法，引导学生从信息筛选转向思维可视化表达。课堂结合海水江崖纹饰、茶文化推广等真题案例，强化分层整合与规范表述能力，并分组实战修改答案，助力学生精准提炼要点、提升逻辑表达，为高考主观题突破提供系统化策略支撑。

长虹中学胡阳老师以《考场作文升格指导之学会把议论文写得深刻》为主题，聚焦高考作文“深刻性”提升，通过“深入本质、追因溯果、我思我在”三大核心策略，结合武汉市二调作文案例，指导学生运用辩证语言范式与逻辑推演方法，从现象剖析到本质挖掘。课堂借助思维导图、因果分析表格及小组合作修改实践，强化学生论证深度与个性化表达，助力学生突破议论文“罗列论据”困境，实现从40分到58分的思维跃升。

此次试卷讲评课大赛不仅是教师个人教学能力的展示平台，也是洪山区高三语文教学经验交流的重要契机。在这场教学盛宴中，武大附中不仅凭借优质的场地设施和高效的组织协调，为大赛顺利开展提供了有力保障。

一直以来，武大附中高度重视教学改革，积极开展各类教学研讨活动，不断为教师成长赋能，提升教师教学水平，为学生成长创造良好条件。未来，武大附中也将继续秉持教育初心，深度参与区域教学研究，与洪山区各兄弟学校携手共进，为促进全区教育质量稳步提升贡献力量，助力高三学子圆梦高考。

责任处室：教务处

撰稿：申晓清、叶小蕤

审核：徐海、齐黎明