——武大附中与咸丰一中“同课异构”活动成功举办

（通讯员 黄旭午 龚茂俊 晏小平）三月，草长莺啼，枝头绽绿，樱花盛开。为了更好地给教师提供交流互动的平台，促进教师的专业化发展，推动教师的自我反思、同伴互助、专业引领，3月26日，我们迎来了咸丰一中邬静雯、杨梅、勾福浪三位老师来我校交流。三位老师与我校对应学科的三位老师就同一个课题展开“同课异构”活动。

上午第二节课，邬静雯老师在高二（1）班主讲了《边城》一课。邬老师以“因为一个人，爱上一座城”作为开场白，随后以“一座城”“一个人”“一段情”串起整个课堂，课堂清晰流畅，结构分明。邬老师先带领学生领略了边城的风景美和民俗美，随后分析了边城人民的人性美，最后让学生自主设计小说结局。上课过程中，既有老师的适当引导，又有学生的合作探究，课堂气氛生动活泼。邬老师声音甜美，语调柔和，正与《边城》散文诗化的语言风格相得益彰。

随后第三节课，我校戴荆兰老师在高二（3）班为我们带来了一节同题课。戴老师紧扣高考考点，以课文作载体，训练了学生的小说阅读技巧。戴老师首先带领学生回顾了小说的三要素，随后让学生概括选文部分的情节内容，感受《边城》平缓的情节特点和散文诗化的语言特点。在分析人物形象时，也教给大家方法，最后，让同学们思考作者塑造这样一些人物形象的目的。如果说邬老师的课带给我们一种美的享受，戴老师的课则带给我们许多理性的思考。

课后，我校语文组的老师们还对这两节课进行了评课议课，老师们各抒己见，对两位老师的课给予了高度的评价。

上午第二节课，张代颖老师在高二（2）班主讲选修课本《战争与和平》中的《1929-1933年资本主义经济危机》一课。随后第三节课咸丰一中的勾福浪老师在高二（1）班主讲同一课。张代颖老师引导学生阅读史料，层层剖析，思索第二次世界大战爆发的原因。勾福浪老师巧妙地对课本内容进行整合，对比德日在经济大危机下的选择。他们的课或活泼生动、或沉稳扎实，都充分调动了学生的主动性和积极性，各具特色，异彩纷呈。同时也体现了依史料教学的特点，着重培养学生的历史学科素养，得到了与会老师们的一致好评。这两位老师为与会老师们提供了宝贵的教学经验。

课后，历史组老师们开展了议课活动。首先，两位执教老师先后结合教学过程谈教学反思。之后，听课教师结合自己的教学经验与感悟对两位教师的教学进行了评议。苏荣军副书记与晏小平老师都一致认为两位教师备课细致，讲授全面，课堂氛围活跃。晏小平老师从同课异构的内涵、教学范式等方面进行了理论的剖析，提出历史教学要牢牢把握住主线，将历史事件整合成为有机整体。苏荣军副书记认为要把课程标准与学术前沿有机结合，通过新史料、新史观，培育学生质疑的精神、批判的思维、探究的能力，加强情感与价值观教育，发挥历史学科优势，落实立德树人的目标。

上午第一节课和第二节课，咸丰一中杨梅老师和我校袁蓉老师分别在高二（4）班和高二（3）班就“倒装”这一课题进行教学。咸丰一中杨老师的课目标明确，过程缜密，内容充实，有个人经验的总结，也有技巧与方法的归纳，教学效果明显，来自咸丰一中学生们的问候将课堂推入高潮，学生们受益匪浅。袁蓉老师的课融入了新的教学理念和教学方法与手段，设计新颖，培养了孩子们的英语能力，将英语的核心素养渗透到了教学活动中，是一堂精彩的英语课。

课后我校英语老师们与咸丰一中的老师们进行了热烈而深入的探讨，总结了亮点，指出了完善的方向。

此次“同课异构”教学研讨交流活动为教师搭建了一个畅谈教学思想，交流教学设计和展示教学风格的平台，对促进老师们深入理解学科核心素养，推进中学课程改革作出了有益的探索。